KELAS/ SMESTER
: VIII A/2
|
Smester
|
No
|
Ki/Kompetensi Dasar
|
Alokasi Waktu
|
Keterangan
|
|
1
|
|
Menunjukkan
perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan
guru dan teman.
|
|
|
|
|
|
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
|
|
|
|
|
|
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
|
|
|
|
|
1.
|
CHAPTER 1 : It’s
Engliah Time!
|
|
|
|
|
3.2
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan hubungan sebab akibat dan hubungan kebalikan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.2
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang hubungan sebab akibat
dan hubungan kebalikan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
2.
|
CHAPTER 2 : Can
You Play The Guitar
|
|
|
|
|
3.3
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksana kan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tentang kemam puan dan kemauan melakukan suatu
tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.3
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang kemampuan dan kemauan melakukan suatu tindakan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
|
2 x 2 JP
|
|
|
3.
|
|
CHAPTER 3 : Would
You Like To Come
|
|
|
|
|
4.4
|
Menerapkan struktur
teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari ungkapan
memberi instruksi, mengajak, melarang, minta ijin, serta cara responnya,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
4.5
|
Menyusun teks
lisan dan tulis sederhana untuk menyatakan, menanyakan, dan merespon ungkapan
memberi instruksi, mengajak, melarang, dan minta ijin, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
|
2
x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN HARIAN 1
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN REMEDIAL
1
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
4.
|
CHAPTER 4 : You
Are Invited
|
|
|
|
|
3.5
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial dari teks
undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting
card), sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.6
|
Menangkap
makna undangan pribadi dan ucapan selamat (greeting card), sangat pendek dan sederhana.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
|
Menyusun teks tulis undangan pribadi dan
ucapan selamat (greeting card),
sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi secara
rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai dengan konteks penggunaannya
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.7
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian
yang dilakukan / terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.7
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tindakan /kejadian yang sedang dilakukan/berlangsung
saat ini, sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
`1 x 2 JP
|
|
|
|
4.8
|
Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian yang sedang dilakukan/
berlangsung saat ini, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
1 x2 JP
|
|
|
|
5
|
CHAPTER 5 : My
Uncle Is A Zookeeper
|
|
|
|
|
3.8
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang
tidak tertentu, sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
2 x2 JP
|
|
|
|
4.9
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keberadaan orang,
benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
6.
|
CHAPTER 6 : What Are You Doing?
|
|
|
|
|
3.9
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tindakan /kejadian yang sedang
dilakukan/berlangsung saat ini, sesuai dengan konteks penggunaannya.
|
2
x2 JP
|
|
|
|
4.10
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian
yang sedang dilakukan/ berlangsung saat ini, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN HARIAN 2
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN REMEDIAL
2
|
1 x 2 JP
|
|
|
2
|
7.
|
CHAPTER 7 : Bigger
Is Not Always Better
|
|
|
|
|
4.11
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan perbandingan jumlah dan sifat orang, binatang,
benda, sesuai dengan konteks penggunaannya .
|
3
x 2 JP
|
|
|
|
4.12
|
Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang perbandingan jumlah dan sifat orang,
binatang, benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
8
|
CHAPTER 8 : I’m
Pround Of Indonesia
|
|
|
|
|
3.10
|
Menangkap
makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana.
|
2
x2 JP
|
|
|
|
4.12
|
Menyusun teks
deskriptif lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
9
|
CHAPTER 9 : When I Was Child
|
|
|
|
|
3.11
|
Menerapkan
struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi sosial
menyatakan dan menanyakan tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi di waktu
lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya
|
2
x 2 JP
|
|
|
|
4.13
|
Menyusun teks
lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kejadian
yang dilakukan/ terjadi di waktu lampau, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN HARIAN 3
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN REMEDIAL
3
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
10
|
CHAPTER 10 : Yes
We, Made It!
|
|
|
|
|
4.14
|
Menangkap
makna teks recount lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.15
|
Menyusun teks recount lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang kegiatan, kejadian, peristiwa, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
11
|
CHAPTER 11 : Don’t
Forget It, Please!
|
|
|
|
|
4.16
|
Menangkap
makna pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (notice), sangat pendek dan sederhana.
|
2
x2 JP
|
|
|
|
4.17
|
Menyusun teks
tulis pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
12
|
CHAPTER 12 : Mousedeer
And Crocodile
|
|
|
|
|
3.14
|
Memahami
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel, sesuai dengan konteks penggunaannya
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.18
|
Menangkap
makna teks n aratif lisan dan tulis, berbentuk fabel pendek dan sederhana
penggunaannya
|
3 x 2 JP
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.15
|
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu pesan dalam lagu.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
4.19
|
Menangkap makna lagu.
|
2 x 2 JP
|
|
|
|
|
ULANGAN HARIAN
4
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
|
UJIAN REMEDIAL
4
|
1 x 2 JP
|
|
|
|
|
Smester 1
|
64 JP
|
|
|
|
|
Smester 2
|
64 JP
|
|
|
|
|
Ujian
Remedial
|
4 JP
|
|
|
|
|
Alokasi waktu ulangan pelaksanan Mide smester 92 smt x 1 x 2 jam pj)
|
4 JP
|
|
|
|
|
Alokasi waktu ulangan akhir smester (2
smt x 2 x 2 jam pelj)
|
4 JP
|
|
|
|
|
Jumalah
|
144 JP
|
|
Mengetahuai/ mengesahkan Bengkulu,
Agustus 2015
Kepala MTs Ja-âlhaq Guru
Mata Pelajaran
Nulia Latipah, S.pd Dianti
Serie. S.pd
